Maîtresse Paupau

 Coucou ! Aujourd'hui j'avais envie de parler des méthodes clés en main, que j'ai pu tester lors de mes différents remplacements.  Maths Accès : testé et utilisé l'année dernière en MS/GS puis PS/MS, existe également pour le cycle 2 et 3, avec un fichier de l'élève en plus.  Très (trop?) complet, organisé par période (au moins pour le cycle 1, je n'ai pas vu le guide du maitre pour les autres cycles), avec une continuité dans les apprentissages. Réutilisation de certains matériels d'une période à l'autre ou d'une année à l'autre. J'ai vraiment beaucoup aimé cette méthode, même s'il faut piocher et laisser de côté certaines séances.  MHM  : testé en P1 puis P5 l'année dernière en MS/GS puis PS/MS, existe également pour cycle 2 et 3, avec des mini-fichier élève.  Beaucoup de préparation du matériel (qui est cependant fourni). Très intéressant car ritualisé avec phase d'autonomie proposée. Manipulation et réinvestissement au coeur d

 Bonjour, en ce moment je suis en remplacement long en MS-GS.  Qui dit mois d'octobre, dit nouveau coloriage/page de garde ! On se retrouve ici avec le loup ! Je vous propose ma mise en page mais les illustrations et les histoires sont bien sûr les créations de Eléonore Thullier et Orianne Lallemand !

 Bonjour à tous ! Aujourd'hui, un autre travail sur la galette.  Tout d'abord, faire découper des bandes de couleurs (jaune et orange) par les élèves.  Sur une feuille (avec éventuellement un cercle tracé), coller les bandes de couleurs en alternant les couleurs. Les coller horizontalement et verticalement.  Ensuite, le PE ou l'ATSEM aura découpé un cercle à l'intérieur d'une feuille. Faire coller cette feuille sur le travail des élèves afin d'avoir une galette bien ronde et "fermée". 

 Bonjour à tous ! Aujourd'hui on se retrouve pour un nouvel album. J'ai acheté 3 albums chez Elan Vert ... trois albums pour lesquels il n'y a pas d'exploitation sur le net ! Donc je les imagine avec ce que j'ai déjà croisé. On s'attaque donc à l'album Le Vieux Tigre et le Petit Renard .  Ecriture du titre en cursive Ecriture du titre en script Retrouver l'ordre de l'histoire Voilà. C'est tout pour moi. J'actualiserai ce post si j'ai de nouveaux documents :) 

Bonjour, aujourd'hui, on s'intéresse à un ours. J'avais trouvé l'idée sur un blog... mais je n'ai pas la main dessus... Si je retrouve, je vous le dis !  Tout d'abord, on trace le visage de l'ours : les yeux et le museau.  Ensuite, en partant du visage, je trace 3 ou 4 traits de part et d'autre du visage d'une couleur, que je continue en pointillés jusqu'aux bords de la feuille.  Puis je change de couleur : je trace 3 ou 4 traits de part et d'autre de ce que je viens de faire, je les prolonge en pointillés jusqu'aux bords.  Et ainsi de suite jusqu'à remplir la feuille de pointillés de couleurs.  Je n'ai pas pu proposer ce travail aux élèves... Je dirais plutôt un niveau CE... 

Bonjour à tous ! Encore une fois, ce n'est pas la saison, mais on se retrouve pour un autre sapin de Noel. J'avais fait ce modèle pendant la diffusion d'un film de Noël, je n'ai pas eu l'occasion de le faire avec une classe car pas de CM quand je l'ai fait et ce n'est maintenant plutôt la période. Bref.  J'ai tracé un sapin à main levée, sans dimension ou autre. Le tout est d'occuper la feuille. Ensuite, j'ai repris le modèle de la tour Eiffel : j'ai tracé des traits à la règles. Puis j'ai tracé les lettres de l'alphabet en capitale. Je les ai fait en couleur : marrons pour le tronc et verts pour l'arbre. Ici, pas la peine de repasser les contours. Puis, j'ai fait le fond de la feuille en arc de cercle ou en lignes en bleus/violet pour simuler la nuit.